Decizia de a elimina evaluarea psihologică pentru cadrele didactice din România ridică semne mari de întrebare în rândul specialiștilor din domeniu. Președintele Colegiului Psihologilor din România, Edmond Cracsner, spune că psihologii care lucrează în zona muncii și a organizațiilor sunt uimiți de această schimbare, pe care o consideră greu de înțeles, mai ales în contextul actual.
Edmond Cracsner atrage atenția că evaluarea psihologică a profesorilor se încadrează clar în zona psihologiei muncii și organizaționale. El consideră că, tocmai pentru că profesorii joacă un rol extrem de important în societate, acest tip de verificare ar trebui să rămână obligatorie. Eliminarea testării psihologice pentru acest segment este, spune el, o decizie care poate afecta negativ sistemul de educație.
Specialistul explică faptul că, în prezent, reglementările din acest domeniu sunt neclare. Deși legea educației naționale prevede existența unor comisii care să evalueze capacitatea de muncă a cadrelor didactice, aceste comisii, formate din medici și psihologi, nu funcționează așa cum ar trebui. Lipsa unui ordin comun al Ministerului Educației și al Ministerului Sănătății este una dintre cauzele acestui blocaj.
Mai mult, Cracsner subliniază că există un document comun al celor două ministere care ar permite evaluarea psihologică a cadrelor didactice, dar numai dacă medicul de medicina muncii consideră necesar acest lucru. Cu alte cuvinte, evaluarea nu este obligatorie, ci se face doar la recomandarea medicului, ceea ce reduce mult șansele ca aceasta să aibă loc.
Președintele Colegiului Psihologilor este de părere că orice angajator, fie din sănătate, educație sau alte domenii, ar trebui să înțeleagă importanța unei evaluări psihologice și medicale corecte. Astfel de evaluări ar putea garanta performanțe mai bune la locul de muncă, iar costurile implicate sunt mici în comparație cu beneficiile obținute.
În plus, Cracsner mai spune că o evaluare profesionistă nu trebuie privită ca o obligație impusă de stat, ci ca o necesitate firească pentru a asigura calitatea muncii. Angajații evaluați corect vor fi mai eficienți, mai echilibrați emoțional și mai bine pregătiți să facă față cerințelor tot mai complexe ale jobului.
Este important de menționat că profesorii lucrează cu copii și adolescenți, iar stabilitatea lor emoțională și mentală este esențială. Fără o evaluare psihologică, nu se poate ști dacă un cadru didactic este apt să își desfășoare activitatea în cele mai bune condiții. Acest lucru nu înseamnă că toți profesorii au probleme, ci doar că este nevoie de o verificare obiectivă, care să confirme că sunt pregătiți pentru acest tip de muncă.
Sursa: Newsinn
